中心小学深入开展“育人为本，德育为先，
实施素质教育”教育新理念
大讨论活动的工作总结
为深入学习贯彻党的十七大精神，认真落实十七大提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”、“建设人力资源强国”的战略任务。以及国家、省、市、县就关于推进素质教育实施的指示精神，全面推进素质教育，促进教育公平，体现教育的公益性，大力弘扬求真务实、开拓创新的教育风尚，推动中心小学教育事业科学和谐民主，今年上半年在中心小学开展了“育人为本，德育为先，实施素质教育” 教育新理念大讨论活动。活动主要成绩总结如下：
一、端正了指导思想
这次活动的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持科学民主观，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生，教书育人为核心，以进一步解放思想，创新教育理念，强化思想作风，优化制度环境，提高队伍素质，提升教育质量为重点。通过分析形势、研究问题、制定措施，全面深入地贯彻“育人为本，德育为先，实施素质教育”的新教育理念，动员中心小学广大教职工进一步树立科学发展、率先发展、和谐发展的新思想，解决好精神状态、发展思路和工作作风等方面的实际问题，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育事业的科学和谐发展做出新贡献。
二、认清了目标要求
通过这次活动，广大教干教师深刻认识到以学习贯彻党的十七大精神为契机，以“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念为主题，以开展丰富多彩的学习教育活动为载体，以更新观念、加强和改进思想作风建设为主线，以培养全新人才、推动教育科学和谐发展为根本目标，深入搞好“八个思考”。牢固树立“三个理念”，切实做到“六个坚持”，着力开展“四个创建”。
三、采取的主要措施
教育新理念大讨论活动要着眼于学习贯彻十七在精神、适应新形势、研究新情况、解决新问题，在进一步更新观念、加强思想作风建设上下功夫，在解决当前影响教育发展的突出问题上下功夫，在推进教育事业科学和谐发展上下功夫，在建立促进发展的长效机制上下功夫，确保取得实际效果。
1、振奋精神、开拓创新，做到思想领先干事创业
按照十七大报告提出的“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”的要求，结合思想和工作实际，拓展工作思路，强化工作作风，更新思想观念，用新观念提出新思路，用新思路强化新举措，用新举措推动新发展。善于把上级的各项政策措施同本单位的工作实际结合起来，寻求常规工作的同时，选准切入点，寻求突破口，在推行素质教育上创新，在教学研究上创新，在教育方式上创新，在课程教学上创新，在评价机制上创新，以敢为人先的气魄和想干事、干成事的勇气，做教育改革的先锋，推动了中心小学教育事业科学和谐发展。
2、加强了管理、深化了改革，大力实施素质教育、培养现代化人才
按照十七大报告提出的关于“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”、“深化教学内容等改革，提高学生综合素质”的要求，以新课程改革和实施素质教育为主线，认真落实了《山东省普通中小学管理基本规范》，进一步突出了德育首要地位、教学中心地位、质量核心地位，面向全体学生，更新教育观念，改革教学内容、优化教学方法、创新教学手段，建立了科学的质量评价机制和督导考核体系，切实将国家教育方针、素质教育思想和新课程改革要求，落实到了教学实践中，落实到学生发展上，让每个学生都获得成功，全面提高了教育教学质量。
3、从优待师、从严管师，打造了三支队伍、提升了整体素质
按照十七大报告提出的关于“加强老师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，坚持从优待师、从严管师。切实加强了干部队伍建设，着力打造了一支志存高远、求真务实、开拓创新、团结奋进的战斗集体。加强了教师队伍建设，着力打造了一支政治坚定、业务精良、结构优化、相对稳定的教师队伍。教育广大教师踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。加强了教科研队伍建设，健全基层教科研网络，提高了教科研人员理论素养和指导水平，着力打造了一支发展理念新、理论水平高、科研能力强、精于研究、善于指导的教科研队伍。
4、依法治教、廉洁勤政，进一步提高了执政能力、优化了教育风气
按照十七大报告提出的“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求”，扎实推进依法治校、依法治教。加强教育基层党组织建设，健全民主生活会制度和工作制度，切实增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。加强党风廉政建设，健全党员干部教育管理和监督约束机制，切实提高执政能力和廉洁勤教水平。
三、重点任务
坚持“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念，在学校教育教学工作中，要重点解决“三个问题”，搞好“四项研究”，树立“五种典型”。
1、解决“三个问题”
一是解决对“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念认识不高的问题。德育是教育事业的重要组成总价，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。学校德育，对于促进学生的全面发展起着主导的、决定性的作用。坚持“育人为本，德育为先，实施素质教育”的教育新理念，就是要全员育人，全进程育人，全方位育人。要努力解决价值观、人才观落后，教育教学理念不新，因循守旧，习惯用传统观点看问题、做事情，创新意识不强等问题。
二是解决实施素质教育与提高教育教学质量相矛盾的问题。素质教育不是不要教学质量，而是全面提高教学质量。素质教育反对应试教育，但遵循国家教育法律、教育方针和课程方案的升学教育，是包容在素质教育之内的。要坚决克服对素质教育理论学习不深、理解不透、把握不准、落实不够、缺乏科学性的错误做法。要坚决反对那种为了追求更高的升学率，“考试考什么我就教什么，怎么组织教学有利于
升学我就怎么开展教育教学活动”的应试教育。要努力解决
学科教学与思想教育相脱节；只重视知识教育忽视德、智、
体、美全面发展；只重视对少数学生的选拔，忽视全体学生
的全面提高；只重视学生的学习成绩，片面追求升学率等问
题。
三是解决队伍薄弱、师德不强的问题。“德为师之首，
师为德之范”加强德育队伍建设和教师的职业道德教育，把
育人工作作为硬要求纳入全员工作职责，教育并引导广大教
职工关爱全体学生。努力克服学校领导干部深入课堂不够，
深入教学不勤，深入师生不广，工作不深不实不细的不良作
风。努力解决个别教师觉悟不高，师德国不强，工作心浮气
躁，拈轻怕重，不能静心教书，不能潜心育人，教育学生缺
乏爱心，没有耐心等问题。
2、搞好“四项研究”
一是研究学科德育。“育人为本，德育为先，实施素质
教育”首先体现在各门课程中，并与知识的传授有机融为一
体。要深入研究德育课如何在家庭生活、学校生活、社会生
活和大自然生活中讲清做人做事的基本道理，引导学生学习
处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。
二要研究社会实践。党的教育方针明确要求教育与生产
劳动和社会实践相结合，要挖掘学科和社会两个德育资源，用一条红线把学校教育、家庭教育和社会教育串联起来。要
因地制宜，积极创造学生实践活动的条件，善于利用课内外、
校内外一切可以利用的资源，提供更多的学生实践活动场
所。
三是研究学生成长。市场经济，什么信息时代，特别是
我乡经济发展迅猛、留守儿童少年相对较多的特殊环境，学
生的心理变化、思想动态、个性特点也“日新月异”。要认
真研究学生的心理变化，把握学生的思想脉搏，了解学生的
个性发展，寻找学生的道德饥渴。成立德育室、心理咨询室、
开辟学生娱乐活动场所、体育锻炼场所、德育实践场所，努
力搭建中小学生“文化素质、科技素质、道德素质”成长的
三大平台，促进青少年儿童的健康成长。
四是研究校园文化。要研究开展校容校貌建设、校风教
风学风建设、教育教学行为规范建设、制度文化建设、学校
人际关系建设、特色教育建设、特色文化建设，在规范办学
行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，
特别要深入挖掘我乡优秀的文化积淀，大力营造优于社会环
境的独特氛围，使教育和引导体现在悠久的历史中，体现在
事件的细微处，体现在师生的互动中，体现在同学的交流间。
要研究组织开展形式多样的校园文化活动，精心设计和组织
开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的
校园文化活动。充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一瓦、一角一景
都体现教育的引导和熏陶。努力创建“和谐校园、生态校园、
人文校园、德育校园”。
3、树立“五个典型”
一是树立不同层面的优秀学生典型，培养新时期的“张海
迪”、新时期的活“雷锋”；二是树立师德标兵典型，大兴“为
人师表，教书育人”之风；三是树立模范职工典型，倡导管
理育人，服务育人；四是树立优秀教干典型，弘扬“学高为
师，身正为范”优良美德；五是树立先进学校典型，打造“德
育品牌学校”、“科技品牌学校”、“文化品牌学校”、“体育品
牌学校”。
四、组织领导
开展教育新理念大讨论活动是当前教育系统的一项重
要工作。紧紧围绕“育人为本，德育为先，实施素质教育” 这一主题，以积极务实的态度，持之以恒、卓有成效地开展
活动。
1、加强组织领导。中心小学成立“育人为本，德育为
先，实施素质教育”教育新理念大讨论活动领导小组，下设
办公室，负责组织协调督促检查工作。学校也建立健全了相
应组织，科学制定了工作计划、日程安排和实施方案，扎扎
实实地把活动推向深入。
2、加大宣传力度。学校通过校园网络、校内广播、电视、宣传栏等媒体，采取开办专栏、专题节目等形式，加大
了对活动的宣传力度，大力营造了浓厚的舆论氛围。
3、做好结合文章。开展“育人为本，德育为先，实施
素质教育”教育新理念大讨论活动的最终目的是国了培养全
新人才、推动社会和谐发展。立足工作实际，做好结合文章。
与学习贯彻十七大精神、抓好各项教育工作紧密结合起来，
与完成新一年度的目标任务结合起来，与制定各项工作计
划、措施结合起来，真正把开展活动就促进工作、推动发展
的强大动力，把通过开展活动激发出来的积极性引导到发展
上来，把开展活动取得的成果体现在工作上。
五、加强全面学习，提高教师素质。
今年上半年，中心小学广大教干教师和教育工作者在乡
教委的正确领导下，以“做学生信赖的教师，创社会称道的
学校，办人民满意的教育”为目标，按照年初确定的工作思
路和任务目标，开拓进取，扎实工作，全县教育事业呈现出
积极向上的发展势头，迈出了可喜的一步。尤其是中心小学
各学校以开展“育人为本，德育为先，实施素质教育”教育
新理念大讨论活动为契机，围绕县教育局布置的工作重点，
解放思想、更新观念，团结一致、奋力拼搏，全面开创了教
育工作的新局面。
1、开展学习比赛活动。学校根据制定的学习制度和学习计划，在学习提高阶段组织广大教干教师开展学习比赛活动，激励他们按时参加集体学习，做好学习记录；脚踏实地的搞好个人自学，并结合学习的感受，写出心得体会。学习比赛活动突出了“三多一考”，即比一比在活动中谁读地书多、谁记地学习记录多、谁写地读书笔记多，学习提高阶段后期，组织本乡的教干教师参加总结考试，对考试成绩优异的同志，及时予以表彰；对考试不及格的人员安排时间进行补课，直至考试合格为止。每位教师精读书目不少于3本，泛读书目不少于5本，学习记录达10000字以上，读书笔记8000字以上，考试成绩高于85分。
2、开展树立以“廉政教育”为主要内容的教育活动。把开展“廉政教育进校园”教育活动作为大讨论的一个主要内容，深刻领会胡锦涛总书记的讲话精神，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，大力倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立社会主义世界观、人生观、价值观，进一步加强学校的思想道德建设。从“培养什么人”“如何培养人”的战略高度，切实提高了对树立廉政教育重要性的认识，切实把廉政教育作为师生思想道德建设的重要内容，全面落实了科学发展观，办好让人民满意的教育。
3、层层举办教育论坛。学校层层组织演讲，选拔出优秀教师，于5月4日进行了中心小学的演讲比赛。演讲的内容要围绕“清廉从教”这个主题，反映出演讲者在大讨论活动中的所思、所想、所做，有一定的理论水平和思想高度，比赛内容不拘形式，事迹具有典型，有感染力和号召力，充分发挥了先模人物的激励作用。内容结合自身的教学、工作、生活感受，表现了对今后教育发展思路的展望，观点具有前瞻性；阐述了自己在某一方面的认识，思想认识有新提高、工作重点有新突破等；自己在工作中是如何抓管理工作（包括学校管理、教学管理、班级管理、团队管理、安全管理等）的；自己是怎么工作的。
4、开展“树典型、树标兵，学典型、学标兵”活动。在大讨论活动学习提高阶段开展“向王中军同志学习”的活动，号召中心小学广大教干教师以学习本乡优秀教师为契机，及时发现典型、培养典型、树立典型，并树立起自己身边的典型，用典型引路、充分发挥典型的辐射和带动作用，让典型遍地开花。在总结评比阶段评选出了在全系统具有代表性的典型代表，召开了典型介绍大会。
5、开展安全教育和法制教育活动。学校通过发放安全手册、编辑手抄报、黑板报和宣传栏、举办专题讲座、召开主题班会、召开家长会议、组织知识竞赛、组织安全演练、举行文艺汇演等形式，对学生进行了安全教育和法制教育。突出了“八个安全”、强化了“八个管理”，即突出抓好学生人身安全、疾病防控安全、体育活动安全、食品卫生安全、实验教学安全、消防安全、交通安全、用电安全等八个方面的安全；进一步强化了学校内部治安管理、疾病防控管理、体育活动管理、食品卫生管理、实验教学管理、消防安全管理、交通安全管理、用电安全管理。
在上学期，我们组织广大教师认真学习，通过学习，广大教师的理论水平提高了，思想认识提高了，真正做到了既关心政治，又努力教书的新一代教育者。
六、抓好业务学习，提高业务能力
为了帮助每一位教师提高业务水平，真正掌握现代教育技术，我们采取了多种形式，狠抓了教师们的业务学习。
1、组织学习教学常规。教学常规是指导教学的理论依据，是教师教学的指南针，所以，我们首先抓了教师的常规学习。我们规定，每周的周六为集体学习时间，校长亲自带队，到中心小学多媒体进行集中学习。学习期间，除由专人讲授外，还轮流由各学区抽出代表，上观摩课、公开课。一个学期来，我们共听取了各类讲座计五场，上观摩课、公开课30节，收到了良好的效果。
2、学习教育教学理论。我们利用每周三的理论学习时间，组织广大教师学习了大量的教育教学理论。一个学期来，我们先后学习和讨论了《基本规范》、《创新教育》、《现代教育技术》等理论和书籍，并要求老师们写了学习笔记和学习心得，确保每位教师学有所获。
3、学习有关的教育法规
在上一学期，我们先后组织教师们深入学习了《义务教育法》和《教育改革和发展纲要》，学习了《未成年人保护法》等一系列法规文件，进一步端正了广大教师的办学思想。
4、组织教师们学习现代教育技术
我们建成微机室以来，先后聘请启迪公司等地的专业人员来我乡对教师进行培训。经过一个学期的培训，我乡的教师现已基本掌握了微机操作的初步技能，有近30%的青年教师能够制作简易课件并利用其上课，使我乡的教学质量有了明显提高，也使我乡的课堂教学增加了科技含量。
七、教学工作
教学是学校的中心工作，提高教学质量是每位教师不可推卸的责任。在过去的一个学期里，我们重点做了以下几个方面的工作。
1、继续推进素质教育
素质教育不是一句空话，要真正落到实处。我们重点在明确办学方向、端正教学思想、优化课堂结构上下了功夫。为了帮助教师尽快进入素质教育状态，我们首先在认识和实践上解决了教师们的思想认识问题，引导他们认清素质教育的方向，在课堂教学中，要切实变高耗低能为省时高效，变老师主动讲，学生被动听为老师为主导，学生主动学，变面向少数尖子生为面向全体学生。
2、抓好班级管理
班级是学校的重要组成部分，班级工作的好坏，直接影响到学校的整体质量。为此，我乡在班级管理上做了大量细致的工作。要求各学校班主任努力做好学生的思想工作，帮助他们树立正确的人生观和世界观。同时，班主任要关心爱护每个学生，做好后进生的转化工作，努力使我乡的教学质量获得大面积提高。为了切实抓好班级管理工作，上学期我们制定和完善了班级量化细则，分两操一课，纪律、卫生、路队、礼貌等项，每一项由专人负责检查。结果每日一公布，每周一总结，每月一评比，使我乡的校容校貌，学风班风都在不同程度上得到了长足的进步。
3、教研工作
随着当前形势的发展，教学研究已经成为指导教学的必要手段，做科研型教师已成为广大教师的追求。为更好地指导我乡教师的教育教学行为，提高办学质量，我们在教学研究上做了大量工作，取得了一定成绩。
首先，教研室成立了语文、数学、常识三科教研组，由县级骨干教师任学科组长，挑选年青有为、上进心强的教师任成员，具体负责三科教学的研究和教学指导。
同时，我们定期组织教师举办单元备课辅导，组织讲课比赛，选拨有潜力的青年教师做为骨干教师培养对象。使我乡产生了一批学科带头人。
在上个学期，我校推选的5名教师参加县讲课比赛，获得了三个一等奖，两个二等奖的好成绩，其中张怀英老师参加县音乐教师基本功比赛获得二等奖。同时，我校教师所立科研课题有三项在县教委立项，一项为市级课题，其中语文科课题被定为县组重点课题。所推选的三篇论文，一篇获县级一等奖并被推到市里，两篇获二等奖。
四、其它工作
1、团队。学校是培养社会主义接班人的重要场所，而团队又是担负这一重要工作的主要组织。为此，我们注重对各校团队工作的领导，健全了制度，成立了组织，并将每周三定为团队的活动日。上个学期，我们又吸收了一大批品学兼优的少先队员，为我乡的团队输入了新鲜血液。
2、后勤。后勤工作是教学工作的坚强后盾和保障，为此，我乡始终坚持抓好学校的后勤工作。上个学期，我们在办公用品、劳动用具、生活用品等方面极早做好了全面准备，事事抓在前头，确保不影响教学工作。为全面提高教学质量提供了备件。
总之，在过去 一个学期，我们认识到位、措施得力、计划周密，使我乡教育教学方面取得了较为可喜的成绩，但我们清醒地认识到，我们所做的还不够，今后，我们将更加努力，争取使各项工作再上新台阶。 中心小学
2008年5月26日中心小学深入开展
“育人为本，德育为先，实施素质教育”
教育新理念大讨论活动
工作总结
二00 八年五月
