中华优秀传统文化 第三课时教案 五年级
一、教学目的：
1 ．通过第三单元科教篇中的“杏林春暖”方面的学习，引导学生了解我国传统中医药学的概貌及基本特点。
2 ．通过看文、品文、插入资料等，引导学生了解只有顺应自然、效仿自然、才能得到安康。
二、教学重点：
通过“自然主义”、“望闻问切”、“讳疾忌医”、“医者之德”四个部分，了解我国传统中医药学的概貌及基本特点。
教学难点：通过看文、品文、插入资料等，引导学生了解我国传统中医药学的概貌及基本特点。
四、教学过程：
导入：同学们，上节课我们一起了解了《民族异彩》方面的内容，这节课我们一起走进《杏林春暖》这个章节。 教学过程：
（一）学习《自然主义》其书
1．自读43页的“经典导读”。说一说自己了解到什么。 2．读“经典原文”，并结合注释理解意思。 3．集体说一说自己的理解。
4．阅读“文化雅苑”，了解坐堂医生。 5．结合“思考实践”的内容，了解饮食。
6.汉字寻根：体会会意字的由来。引导学生自己搜集这样的会意字。
（二）学习《望闻问切》
1．提出要求：按照第一节的学习方法学习第二节《望闻问切》。 2．汇报自己的学习成果。 3．对于不同的意见，互相补充。 4.在《思考实践》中，课下完成。
（三）学习《讳疾忌医》
1.自己结合前面的自学方法自己学习《讳疾忌医》的内容。 2.结合自己感兴趣的内容汇报给大家听。 3.其他同学补充。
4.在《思考实践》中，鼓励学生自己积累一下。
（四）学习《医者之德》 1.自学《医者之德》的内容。
2.集体汇报：根据自己的兴趣来汇报书中内容。有相同兴趣的孩子可以互相补充。
3.在学习《思考实践》中，鼓励学生参与讨论。
小结：通过这几部分内容的学习，你最感兴趣的内容是什么？你的新发现是什么？你有什么想法？
《中华优秀传统文化教案(五年级)杏林春暖.doc》
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