一、五线谱
【学情分析】 零基础初学儿童； 【教具准备】
钢琴，课本，无根绳子。 【教学目标】
知识目标：认识五线谱，学习五线谱的相关知识 能力目标：五线谱对译简谱
情感目标：了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的 【教学重点】 学习、认识五线谱 【教学难点】 五线谱对译简谱 【组织教学】
点名，第一堂课学生们互相进行自我介绍。 【导入新课】
师：线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里，我们必须首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。 【讲授新课】
1、出示五线谱表
插入游戏：地板上铺着五根绳子，学生用脚踩绳子，通过这样的方式加深认知。
2、检查学生认知情况：
练习:ａ.请你说出五线谱各部分的名称 ｂ.请你说出小音符所在的位置
三、认识音符
1、认知音符
ａ.五线谱有五条线，每条线，每个间都有一个音住上边。 师出示音符卡片，讲解音符的结构，生学画音符
ｂ.音有高低，还有长短，长短不同，它们的形状、名称也不同。 音符位置决定音的高低,音符形状决定音的长短
四、听辨音高
1、出示音阶和键盘对照图，认识五线谱上的音相对应在键盘上的位置
（学生上台弹琴键，感受音高） ２、跟着乐谱唱
识谱，翻译成简谱，并唱一唱 ３、听一听 听辨乐谱
五、译一译，唱一唱 １、出示简谱《小星星》
学生将简谱译成五线谱，指名学生上台表演 ２、唱一唱
六、拓展延伸
简谱《小星星》译成五线谱
七、小结
今天，我们了解了古今中外各种各样的乐谱，还学习、认识了五线谱，希望大家能够喜欢上这种世界各国广泛应用的乐谱，在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。
八、下课 【板书设计】
《五线谱教案.doc》
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